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课程收益：

基层管理者标杆管理能力提升系列培训

课程内容：

基层管理者标杆管理能力提升系列培训
《标杆思维与岗位对标》


课程重点线索与学员收益：
本课程重点针对企业执行层（基层）管理者，他们的工作重点是组织一线员工努力完成工作计划和各项任务，而且是按照要求“保质保量保时”的完成，这其中需要基层管理者能够充分调动员工的积极性，对员工进行合理的督导、管理和激励，能够发现并及时处理员工或工作中的各种细小问题，执行好各项工作标准。
“杆”就是参照物，“标”就是期望的业绩或价值标准，“标杆”简单的理解就是值得模仿的榜样，它可以是人、业绩、模式、流程、或是某一个具体标准，如果管理者能够在工作中树立标杆思维、问题意识，经常思考岗位的问题和不足，同时向任何成功的实践经验（标杆）去学习，就会发现和创立更高效的工作标准，就能够更有效的督导员工完成任务；“岗位对标”也就是不断完善自己的岗位标准，比对更优秀的榜样，分析找到切实可行的方法，提高自己的工作绩效。
本课程结合基层管理者的角色认知、岗位素质要求、标杆思维、岗位工作标准等要素，将最朴实实用的做人、做事、做管理之间的哲理进行了有机的整合与提炼，重点强化了管理者的工作思路、责任意识、问题意识、岗位管理能力，通过国内外案例的分析与互动，为学员提供了一些有价值的思维方式、实践方法、指导工具等，很好地促进学员的岗位管理能力。
课程特点：采用小组讨论、经验分享、培训游戏、案例分析、启发式教学等，注重现场学员的同步参与性，内容设置适宜于学员的领悟和认同，易于掌握和转化。

课程大纲：
第一部分  新时代管理者的角色认知
1、新时代管理者面临的挑战
2、从粗放经营向精细化管理升级
3、执行层管理者在企业中的定位
4、执行层管理者的关键作用
第二部分  执行层管理者的关键能力与标杆思维
1、执行层管理者必须是岗位专家
专业度是管理高效的基础
专业意味着“规范与标准”
2、让员工按照标准做事是执行层管理者的关键能力
我们的员工怎么了
日常执行中常犯的错误
素质壁垒与标准壁垒
3、树立标杆管理思维
卓越企业的共性
工作标准越精细，人的问题越少
什么是“标”、什么是“杆”
标杆管理注重“专业化、系统化、数据化、标准化”
标杆思维是追求卓越的主要动力
第三部分  进行全方位岗位对标，提升岗位绩效
1、进行标杆管理从本岗位做起
标杆管理的三个体系
岗位对标、立标、超标、创标
“振超效应”与标杆管理
2、树立处处对标、立标的管理者思维
有哪些工作需要改善
有哪些标杆可以比对
对标中的心态问题
岗位改善对标案例分析
3、岗位量化标准与行为对标
标杆四法之——指标分解法
指标分解案例分析
第四部分  标杆管理提升发现与解决问题的能力
1、对岗位问题的发现是标杆管理能力的第一要素
2、不能发现问题的几种情况
3、管理者的责任意识
任何能力都是为了承担负责而匹配的
4、对岗位问题的解决体现了管理者负责任的能力
问题是什么
解决问题的思维路线
解决问题的基本步骤
解决问题的六个不放过
标杆四法之——责任层级法
4、运用剪刀式思维法完善工作流程
标杆四法之——剪刀式思维法
正确完成工作任务的基本流程
第五部分  标杆班组建设
1、创建标杆班组
基层建设的“三基”工作
标杆班组建设思路
2、营造有利的班组管理环境
以身作则、树立榜样
走动式与关键问题管理
目视管理系统-竞赛氛围-轮值机制-激励机制
给干事的人一个好环境
3、增强学习力，提倡组织团队学习
互助会与团队学习
建立团队的知识与信息库
增强团队互动与共享
团队共赢
第六部分  课程回顾